Khamis, 15 Januari 2015

ketaksamaan sosial punca berlakunya jenayah?

hah, aku baru jer habis kertas peperiksaan ketaksamaan sosial. lalu dengan hati yang gembira, lantas menghabiskan masa melayari internet. al-maklumlah ramai budak UMS da selamat bercuti, jadi oleh sebab itu wifi UMS mulalah beraksi.

eh, lari topik pulak. sebenarnya nak cerita pasal jenayah dan kaitannya dengan ketaksamaan sosial. setiap kali aku tengok youtube, mesti aku rasa nak menangis. masalah dunia makin menjadi-jadi masa kini. aku tahu aku tak sepatutnya menunding pada mana-mana pihak sekiranya berlaku ketaksamaan kerana perkara ni dah menjadi lumrah dalam masyarakat. tapi, impak daripada jurang perbezaan yang keterlaluan menghasilkan masalah yang banyak. mungkin kalau aku kembali kepada masa dulu-dulu, ketaksamaan yang terjadi bukanlah begitu ketara seperti pada masa kini.

mungkin akan ada yang berpendapat ketaksamaan adalah satu keperluan kerana dengan ketaksamaan akan berlaku persaingan bagi kelompok dalam masyarakat untuk menempatkan diri mereka di tempat terbaik. hal ini bertepatan dengan teori darwin “survival of the fittest”. namun begitu, kita kena ingat tentang mereka yang ketinggalan. yang tidak mampu bersaing untuk mendapatkan sumber-sumber yang sepatutnya. diburukkan lagi dengan agihan dan peluang yang tidak sekata. jadi, bagaimana? oleh itu, kita tidak sepatutnya hairan dengan kes-kes jenayah yang semakin berleluasa. mungkin penjenayah ini memerlukan sumber kewangan untuk mendapatkan makanan. siapa tahu? mungkin ada anak yang kelaparan di rumah. siapa juga tahu?

tetapi silapnya kita, kita suka menghukum tanpa cuba meneliti di sebalik realiti. kita gemar menuduh tanpa kita pernah bertanya hakikat sebenar yang terjadi. akal rasional kita sekarang telah kita cuba tempatkannya di kaki. cuba kita renung kembali...


oleh sebab itu, sejahat manapun seseorang manusia, tolonglah jangan pernah menilainya tanpa mengetahui hakikat yang tersembunyi. sejahat-jahat manusia pun, tetap ada juga kebaikannya. siapa kita untuk memberi tafsiran secara gah? adakah kita ingin mengambil tugas Tuhan? oleh yang demikian, cubalah sedar wahai saudaraku. biarlah penilaian menggunakan akal, bukan hati.

Rabu, 14 Januari 2015

Sejuta Impian Nabilah

Manusia memerlukan impian. Tanpa impian, manusia akan tenggelam. Setiap perkara bermula daripada impian. Impian bukan satu mimpi yang tak pasti, malahan impian adalah kayu ukur kelestarian diri. Ciptalah sejuta impian dan berusahalah untuk menggapai impian kerana setiap daripada kita berhak untuk memburu impian. – (Nur Nabilah Binti Arifin, 2015)

  1. Menjadi Penulis
  2. ...
  3. ....
  4. ...
  5. ..



Wordless Wednesday #1 - Education






Selasa, 13 Januari 2015

Sloppy Person

well, dengan rajinnya aku cuba mengambil kuiz. kuiz tentang pemakaian. sebab utamanya, nak tahu aku nih spesis yang macam mana. setelah dianalisis secara tak bertauliah maka inilah jawapannya

sumber imej : www.businessinsider.com
ohhh, terkedu 5 minit. tapi aku memang dengan confidentnya mengakui tentang hal ini. aku memang seorang manusia sloppy. tambah-tambah bab pemakaian. malu siottt aku rasa. sekarang aku tengah berusaha untuk menjadi manusia yang pandai menguruskan diri. sifat disorganize memang tak diperlukan dalam setiap aspek kehidupan. kan? 

aku memerlukan masa lagi untuk menguruskan dan mengubah tentang perangai tak bermanfaat aku nih.


sumber imej : www.picturesof.net
tolong doakan aku yer kawan-kawan. tolong doakan aku boleh berubah menjadi yang lebih baik. ok, terima kasih :)


Ahad, 11 Januari 2015

YouTube Time : (CERITA LEPAT)

hari ini, aku menghabiskan masa dengan menonton youtube. mula-mula tu, aku ingat nak tengok pasal orang kelantan. yela, rindu sangat-sangat dengan negeri kelahiran aku. tengok video pun jadilah. 

tengok, tengok dan tengok...

lepas tu tertengok video nih. penceritaan dia sangat santai. senang aku nak faham. pasal kefahaman usuluddin dan fekah. jadi aku tertarik lar nak tahu lebih lanjut pasal empunya diri. 



oleh sebab itu, misi men'google' pun bermula...

akhirnya aku memperolehi jawapan tentang dia.
kesian betul dengan cerita dia. apa-apa pun aku harap dia tabah. eh-eh lupa pulak nak cakap, jangan lupa ek tengok anak-anak encik lepat ni (aminah dan azali) dalam youtube. comel sangat-sangat :) ... 

comel kan?

ohh anak sulung plak sunni brummit, da popular. jadi lau nak tahu google ek. heheheee...


sunni brummitt




Selasa, 6 Januari 2015

Final Exam? Please be nice

takut, gementar...semua perasaan bercampur gaul. harapanku ingin mengapai awan, namun...seolah-olah kian kelam. kemalasan apakah yang meragut jiwaku? aku bimbang impianku tidak kesampaian.

berbicara tentang kejayaan...mungkin senang bagi sesetengah orang. tetapi, mungkin juga mengamit kesusahan bagi segelintir yang lainnya. namun aku tetap ingin juga bersyukur, hal ini kerana sesulit manapun sesuatu...aku percaya ada jalannya.

tetapi, ia bukan bermakna seharusnya aku dan kamu menyerah sahaja. mengatakan dunia belum berakhir...dan sebagainya.  kerana hal itu, sesungguhnya silap belaka. NO PAIN, NO GAIN!

aku berharap segalanya berjalan lancar. aku punya cita-cita yang harus kurealisasikan. semoga impianku terlaksana; satu demi satu.

SUMBER : http://warnabiru.deviantart.com/art/Exam-Hall-330958988

Isnin, 5 Januari 2015

Metodologi Penyelidikan dan Analisis Data : Ethnografi

kajian kualitatif tiada hipotesis

3 cara mengumpul data



  1. in-depth interview
  2. observation
  3. sekunder dokumen
trigular ---> realibility ---> findings is trustworthy

method 1 -- method 2 -- method 3

(charts - diagram - artifacts)

tips untuk melakukan pemerhatian

  1. komitmen - natural setting
  2. to be factual & descriptive is reporting what is observed (data...fakta)
  3. find out the points of view of participants
interview - tidak senang atau kurang sesuai

melakukan temuramah di lapangan

teknik interview paling sesuai untuk topik kajian
  1. tumbuh-tumbuhan perubatan (specialist) --- (ada panduan (interview semi formal)) -tidak boleh interview formal sebab borang soal selidik - informal tak boleh (soalan pendek)



  • kadar keciciran pelajar - formal
  • buta huruf - formal
  • kehamilan luar nikah - informal
  • kemiskinan - semi formal
  • gaya hidup sihat - semi formal
temubual formal hanya untuk mereka yang mahir

ingat tujuan dan objektif kajian
  • sebagai panduan proses interview
responden lebih banyak bercakap
  • tahu maklumat yang diperlukan
  • maklum responden tentang kemajuan temuramah
maklumat yang boleh diperoleh dari interview
  • data tingkahlaku
  • opinion/pendapat
  • perasaan
  • pengetahuan
  • sensory data
  • background information
perancangan
  • susun soalan
  • apa dan bagaimana
  • soalan ditanya mengikut topik 
tanya soalan dengan jelas dengan menggunakan bahasa mudah dan sesuai. ambil masa untuk bertanya soalan. satu soalan satu masa (jangan tengok jam)

kemahiran mendengar : beza soal selidik dengan soal siasat

banyakkan kawan

isu-isu sensitif (tanya apabila responden sedia) - kesediaan untuk dirakam

sekiranya terpaksa juga tanya, tanya kemudian. kawal interview. record dan rakam

"quotation" dalam analisis dan laporan

formal
  • graf
  • jadual
  • angka-angka
informal
  • petikan
take note - rajin bertanya (open ended)

lebih kurang? say no
practice interview - develop skills

final note
  • kemahiran
  • disiplin
  • personaliti pengkaji

Metodologi Penyelidikan dan Analisis Data : Kaedah Kajian

terdapat dua jenis kajian iaitu kajian kualitatif dan kuantitatif.


  • kualitatif ialah satu pendekatan yang menggunakan kaedah etnografi, photovoice
  • menggunakan temubual informal (tidak menyediakan soalan)
{etnografi : the work of describing a culture}

  • the goal of etnographic research is "to understanding another way of life from the native point of view"
  • useful tool "understanding how other people see their experience"
  • "rather than studying people, ethnography means learning from people". a portrait of a people - written descriptive of particular culture - the customs, beliefs and behavior - information collected through fieldwork
"lives with and lives like"

kualitatif <~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~> kuantitatif

lebih kualitatif 
  • participant observation : penyertaan memerhati turut serta
  • banyak atau lebih tinggi flexibility/openess to the expected
  • qualitative interview, focus group, community workshops
lebih kuantitatif
  • banyak kawalan kepada subjek dan format response
  • questionaires and other structured interview

jenis-jenis temubual

  1. tidak berstruktur - informal, participant observation, ethnography (tiada borang instrument, tiada sample)
  2. separa berstruktur - semiformal, open ended, Focus Group interview/focus group discussion, community workshop (bengkel) (ada panduan temubual, focus group kena ada sampling)
  3. berstruktur - formal, closed ended, survey/questionaire (borang soalselidik, perlu sampling)

borang soalselidik

survey : tukang banci tanya dan isi jawapan
questionaire : bagi borang jawapan dan responden isi sendiri.

open ended : jawapan bebas. contoh: nama _________
closed ended : ada jawapan. kena pilih

Responden based participant observation - as key informant --> in-depth interview (pemberi maklumat utama)

sample - struktur @ semi-struktur (bukan kaedah). kaedah cara pilih responden bukan pilih data

sampling....

tujuan kualitatif - bentuk penyelidikan yang paling kerap berlaku dalam semua suasana

  • meninjau isu
  • memahami penemuan
  • menjawab persoalan
kajian kualitatif mempunyai kebebasan (explore) bertanya dan bertindak

4 fokal penyelidikan kualitatif
  1. apa yang orang cakap (pengetahuan/pemahaman/fikiran, pandangan atau idea tentang sesuatu)
  2. budaya
  3. apa yang orang maksudkan, perlukan atau inginkan (emotional (motivasi); drivers/pemikiran atau pandangan bawah sedar/psikologi)
  4. apa yang orang buat (buat/fikir sedang buat/tingkahlaku bermakna)
how to record observation? camera !!!

.:. etnografi juga menginterpretasi (our own intepretation --> systematize)

jangan buat andaian

pemerhatian

kegunaan etnografi
  • elaborate exercise in thick description
  • kajian etnografi beri paradigma, pandangan, pembolehubah baru untuk diuji secara kuantitatif @ kualitatif
ciri-ciri kajian etnografi
  1. 12 bulan ke atas
  2. tingkahlaku harian - bukan experimen yang disediakan oleh penyelidik
  3. data diperoleh dari banyak sumber tapi pemerhatian dan temuramah informal adalah sumber utama
  4. fokus kajian : kelompok kecil - individu
  5. analisis data - interaksi makna dan fungsi
3 bulan ke bawah ~ teknik etnografi ... 12 bulan ke atas ~ kajian etnografi






Metodologi Penyelidikan dan Analisis Data : Sorotan Literature

 Metodologi penyelidikan
v building strong respectful relationships
v recruit a leadership
v define the goals/objective
v step of scheduling enough time

Identify, represent and enhance community

Melakukan sorotan literatur à sorotan kajian-kajian lepas yang pernah dibuat. Bagi mendapatkan maklumat dan contoh
§  panduan untuk kajian kita
§  untuk memahami/mengetahui metod

Kenapa sorotan literature penting?
ü  cara membuat strategi

Sorotan literature yang digunakan mestilah sesuatu yang sudah diterbitkan dan ditulis oleh sarjana/penyelidik yang diiktiraf
v latihan ilmiah dan minit mesyuarat boleh dijadikan rujukan tetapi tidak boleh dijadikan sorotan literature

Peranan sorotan literatur
©     pengenalan
·       synthesis :  menyusun semula maklumat iaitu
o   memberi makna baru
o   melihat kronologi/perkembangan intelek sesuatu bidang/perkara

Kalau ringkasan? Penulis seorang sahaja

               3 fokus sorotan literature
1)   Untuk meringkaskan
2)   Untuk sintesis
3)   Untuk menyampaikan pengetahuan dan idea (kekuatan dan kelemahan)

Sorotan literatur sebagai satu panduan (overview) dan batu loncatan

Kenapa menulis sorotan literature
v memfokus pemasalahan kajian
v menimbul idea/pendekatan penyelidikan baru
v elak pendekatan yang salah
v beri idea tentang metod (kaedah untuk menjalankan penyelidikan) – contoh: interview, observation
v kenalpasti saranan penyelidikan baru
v kukuh pendekatan teori

©     HART?
ü  beza apa yang telah dibuat dan belum dibuat
ü  kenal pasti angkubah baru yang penting dalam topic yang dikaji (lokasi)
ü  melakukan sintesis dan mendapatkan perspektif baru
ü  kenalpasti hubungan antara idea dan tingkahlaku
ü  meletakkan batu asas sesuatu pemasalahan kajian
ü  hurai rasional dan kepentingan pemasalahan kajian
ü  memahami struktur subjek kajian
ü  biasa diri dengan istilah-istilah/konsep dalam topic yang dikaji

Ø  key sources
Ø  major issues and debates
Ø  political standpoints
Ø  the origins and definition
Ø  key theories, concepts and ideas

Epistimologi – asal usul
Ontological – teori (gagasan utama)

Cara melakukan sorotan literature
1.    searching (cari)
·       tips cari bahan:
o   revisit (penulisan baru yang menilai semula penulisan lama)
o   nama penulis klasik digunakan dalam tajuk bahan – kumpul hamper semua bahan
o   dapatkan journal paling berprestij dalam bidang dicari (terbitan berulang)
2.    sorting (susun)
3.    analytical reading (baca)
·       analytical
o   dapatkan apa yang cuba disampaikan penulis? Argument? Cadangan? Tesis
o   baca abstrak dan kesimpulan
o   lakukan catatan dalam nota/laptop : sebagai sebahagian daripada penulisan
4.    evaluative reading (nilai)
·       evaluative
o   nilai sumbangan, peranan, kerelevanan, kepentingan, kekinian sesuatu bahan
o   bahan terkini lebih baik
5.    comparison (banding)
·       buat perbandingan
o   to extract keypoint (aim). Compare and contrast across study
o   keypoints (research)
ü  aim/hypothesis
ü  design and sampling
ü  instrument and procedure used
ü  how data analysed
ü  results/finding
ü  interpretations
o   find similarities and different
ü  philosophy
ü  epistemology
ü  methodology
ü  types of data
ü  data analysis
ü  interpretation
6.    organizing the content
·       kaedah peta (maps) dan pokok (tree)
·       characteristic maps
·       concept : link between concept
·       classified and categories in tabular form
7.    writing the review (tulis sorotan)
·       1 idea 1 sentences
·       perenggan – kumpul dan kembang ayat-ayat yang ada. Persamaan idea/aspek
·       buat perenggan baru untuk idea/aspek/topic yang lain.
·       tatabahasa yang konsisten
·       penggunaan kata sendiri yang selari (transition words) untuk mengembangkan penulisan dan menyambung idea antara ayat dan perenggan. Contoh: oleh itu, tapi, namun demikian, hasilnya, turut sependapat

Sorotan literatur wajib
·       teratur dan berkait langsung dengan tesis/persoalan kajian
·       melakukan sintesis kepada maklumat yang telah dikumpul
·       mengenalpasti aspek-aspek kontroversi
·       kemukakan persoalan/soalan yang memerlukan penyelidikan lanjut

Sorotan literature yang baik
·       ada sintesis
·       penilaian kritikal
·       menyeluruh dan mendalam
·       jelas dan tersusun
·       menampak usaha yang tinggi
·       menggunakan gaya bahasa yang konsisten

Tips: minta orang lain baca, kalau mereka tidak faham maknanya tidak bagus
Setiap penulis dalam perenggan? Bencana akademik